本書は2005年1月に出版した『学力論争とはなんだったのか』(ミネルヴァ書房、2005年1月) の姉妹書です。現在人材の使い捨てが問題化しています。特に若年層の雇用にそれが顕著に表れています。しかし、経験的に見て、英米などの若年就労問題とは異なる点があります。というのは、もちろん、いわゆる社会的排除の結果、マイノリティや移民層、労働者階級が、十分に教育を受けることが出来なかった結果、使い捨てられている、あるいは正規の職業に就業できないというケースは日本でも見られます。しかし、そればかりではなく、高学歴者においても同様のケースをかなり観察することができます。彼ら/彼女らは、このような状況に、どのような経路を経て向かっていった (向かわざるを得なかった) のか、またそれはなぜか？　こういった問題を英米の状況と比較しながら、わかりやすく分析したのが本書です。

本書は、編者を研究代表者とする平成19～20年度科学研究費補助金 (基盤研究 (C) の研究成果を中心にまとめたもので、 その第二弾です (第一弾は『教育から職業へのトランジション』(東信堂、2008年5月)。お読みいただいた方におかれましては、どうか忌憚のないご意見、ご批判をお寄せください。

大学教育推進機構／大学院国際協力研究科教授?山内乾史

目次

• 第Ⅰ部　格差社会における教育の読み方
  • 第１章　日本にはどのくらいフリーターやニートがいるのか
  • 第２章　なぜフリーターやニートは「使い捨てられる」のか
  • 第３章　学力問題と「使い捨てられる若者たち」との関係
  • 第４章　19960年代生まれは偉かったのか
  • 第５章　学力と教育
  • 第６章　海外にもいる「使い捨てられる若者たち」
  • 第７章　「使い捨てられる若者たち」は格差社会の象徴か
• 第Ⅱ部　格差社会における教育の行方
  • 第１章　日本版「使い捨てられる若者たち」
  • 第２章　イギリスにおける若年就労